Consultoria Neuropsicopedagógica

A IMPOSSIBILIDADE DA DISCRIMINALIZAÇãO DAS DROGAS 1. DOS DIREITOS FUNDAMENTAIS DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE: Art. 3º A criança e o adolescente gozam de todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana, sem prejuízo da proteção integral de que trata o ECA, assegurando-se-lhes, por lei ou por outros meios, todas as oportunidades e facilidades, a fim de lhes facultar o desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social, em condições de liberdade e de dignidade. Art. 4º É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária. Parágrafo único. A garantia de prioridade compreende: a) primazia de receber proteção e socorro em quaisquer circunstâncias; b) precedência de atendimento nos serviços púb

A prevenção ao uso indevido de drogas começa em casa, portanto, a formação do indivíduo começa com os laços afetivos. Hoje, conversando com o psicanalista Thindé Silva que está lançando seu novo livro LICENÇA PARA O BOI, comentávamos sobre a necessidade do adolescente de ter amigos e afeto. E o que é a violência.... e ele me respondeu: Violência, na verdade, é o grito de socorro para que a família e as pessoas acolham esse jovem, demonstrem se importar com ele e com sua essência. E nesse momento, me identifiquei. Quantos de nós queremos ter afeto e reconhecimento pelo que fazemos? Todos não é mesmo? E veio a questão... saúde... mas a saúde emocional que parte da nossa necessidade de ser amado e querido, de fazer parte, de estar junto, de compartilhar experiências de ter quem nos ouça e quem nos abrace. Isso, todos temos e poucos reconhecem. E o adolescente, o jovem, a criança, o bebê e enfim, todos nós em todas as fases da vida, precisamos uns dos outros como prevenção de nossa próp

Se você sonha em passar em um concurso público e sabe que os recursos são limitados para tantos livros, apostilas, materiais didáticos, internet, etc e tal. Lá vai a dica: CURSINHO GRATUITO no GEAE, Grupo Espírita Abrigo da Esperança funciona de segunda a sábado com aulas de várias disciplinas, inclusive as minhas, de Redação Oficial e Conhecimentos Pedagógicos aos sábados! Informática sextas-feiras: 19h30 Redação Oficial aos sábados 18h00 Conhecimentos Pedagógicos para Professores da Sec. Educação - 19h00 Prova dia 08/12/2013 Entre no grupo concurseiros_geae@yahoo.com.br

MANU PEDAGOGIA & Prevenção ao uso de drogas: II FÓRUM DISTRITAL SOBRE DROGAS ILÍCITAS DO DISTRI... : 2 anos do PLANO DISTRITAL DE ENFRENTAMENTO AO CRACK E OUTRAS DROGAS Foram muitas dificuldades para implantar esse projeto, tivemos que...

2 anos do PLANO DISTRITAL DE ENFRENTAMENTO AO CRACK E OUTRAS DROGAS Foram muitas dificuldades para implantar esse projeto, tivemos que trabalhar muito até que nossa equipe se tornou exímia palestrante.... desbravadora de escolas públicas e particulares... Tivemos que lançar teatrinhos para a educação infantil, folders para a população, revistinhas em quadrinhos, eventos e ainda sonhamos com muitos outros projetos que vão formar um grande programa de prevenção ao uso indevido de crack, álcool e outras drogas. E tudo isso sabe por quê? Por que você jovem, é tudo o que uma sociedade precisa! Ser jovem é ter a alma limpa para construir sonhos, e torná-los realidade! Ser jovem é ter a alegria de viver sem drogas...sorrir, namorar, dançar, estudar, passear e muitas outras coisas legais... Inscreva-se no nosso II FÓRUM DISTRITAL SOBRE DROGAS ILÍCITAS DO DF QUE ACONTECERÁ DIA 30 DE AGOSTO A PARTIR DAS 8:30h e tem certificado! FORMULÁRIO https://docs.google.com/ spreadsheet/ viewfo

MANU PEDAGOGIA & Prevenção ao uso de drogas: FAMÍLIA E O COMPORTAMENTO DIANTE DAS DROGAS : AS DROGAS GERAM DOENÇAS MENTAIS E FÍSICAS PARA O USUÁRIO, TANTO AS LÍCITAS, COMO AS ILÍCITAS. A FAMÍLIA, PORTANTO, SEJA ELA FORMADA P...

AS DROGAS GERAM DOENÇAS MENTAIS E FÍSICAS PARA O USUÁRIO, TANTO AS LÍCITAS, COMO AS ILÍCITAS. A FAMÍLIA, PORTANTO, SEJA ELA FORMADA POR PAIS E FILHOS, MÃE E FILHOS, IRMÃOS E TIOS, OU AVÓS... Todos costumam sofrer muito com uma doença ou uso de drogas em seu meio. Com a instalação do problema na família, existem estágios a serem observados e tratados como reações emocionais comuns nesse meio: 1º Estágio: NEGAÇÃO Nenhuma família aceita de pronto, que exista um problema dentro dela, seja drogas, doenças mentais ou doenças físicas, ou todas elas juntas. Geralmente surgem desentendimentos, instalando-se um forte clima de desarmonia. Neste momento, as pessoas deixam de expressar o que estão sentindo sobre o problema, não falam e não querem ouvir. 2º Estágio: CONTROLE Depois de encerrado o processo de negação do problema, passa-se a aceitá-lo na condição de controle. Como controlar o usuário de drogas? Como preveni-lo de maiores danos fisicos e psicológicos? Como tra

MANU PEDAGOGIA & Prevenção ao uso de drogas: Alterações neuropsicológicas em dependentes de coc... : Dados desta pesquisa (“Neuropsychological impairment of cocaine dependent patients” e “Cocaine dependence impaired performance in a new neu...

Dados desta pesquisa (“Neuropsychological impairment of cocaine dependent patients” e “Cocaine dependence impaired performance in a new neuropsychological battery sensitive to prefrontal functions –FAB”) foram apresentados no Sixty-Sixth Annual Scientific Meeting do College on Problems of Drug Dependence (CPDD) e NIDA International Fórum, realizados de 11 a 17 de Junho de 2004, em San Juan, Puerto Rico (USA). Autores: Paulo J Cunha Sergio Nicastri  Luciana P Gomes Renata M Moinoa e Marco A Pelusoa Grupo Interdisciplinar de Estudos de Álcool e Drogas (GREA), Departamento e Instituto de Psiquiatria da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (USP) Programa de Álcool e Drogas (PAD) do Hospital Israelita Albert Einstein (HIAE) Resumo Objetivo : Embora o uso de cocaína seja um problema significativo de saúde pública, há uma relativa escassez de dados científicos sobre as conseqüências neuro-cognitivas decorrentes da exposição à substância.  Métodos: Esse es